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如何提高高考语文的听力？首先，强调对语篇的整体理解
NMET听力测试的目的是在语篇层面检查考生对听力材料的理解能力，这必须建立在对语篇的整体理解的基础上。因为，无论是对话还是独白，没有整体的感知是不可能达到确切的理解的。
第二，强调口语的真实性
高考听力测试的语料库是来自生活的真实语料库，而不是专门为测试知识而准备的没有交际条件的语料库。真实语料是具有真实语境、真实动机、真实心态、真实人际关系和真实交际策略的真实言语活动。
第三，强调社交语言策略的具体把握。
考生在接受真实语料时应使用适当的社交策略，注重有目的地获取信息。考生在获取信息的过程中，要在整体语篇理解的背景下，将各种具体信息联系起来，在脑海中形成真正符合实际情况的心理图景。当然，这需要考生在平时的训练中逐步积累实施社交语言策略的经验和心得。
第四，强调情感因素在口语表达中的重要作用。
真正的听力语料库应该有足够的情感成分，说话人的情感情绪随着话语的具体情境而变化。考生要善于理解这些变化，理解语篇的整体意识。
第五，强调听力技巧的巧用。
听力试题实际上涉及到对语境的体验、听的过程中的预测活动、对说话者社会角色的认定、交际策略的实际运用。因为NMET的听力语言材料是真实的材料，这种测试要求学生非常熟练地使用各种听力技巧。
听力技巧:连读和吞咽。
语速快时，连读和吞读是自然现象。考研英语听力中有一些很容易识别或者稍加注意就能识别的连接词。吞音比较难，一般涉及不多，主要是口语中重音/s/后的/p/、/t/的爆发。除了做专项训练，考生还应该做一些阅读和会话训练，在发音中体会这些自然的过程。
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